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行业专家警告称，在一项重大调查结果显示对学习成果表示不满的学生人数有所增加后，英国的高校应该密切关注国际学生的学习体验。
由英国高等教育统计局（Higher Education Statistics Agency，Hesa）近日发布的毕业生成果调查发现，大多数英国高校毕业生对他们的学习成果持积极态度，但与上一次调查结果相比，毕业生的看法略有变化。
国际学生的差异最为明显，尤其是来自欧盟以外的学生群体。然而，Hesa表示，在决定仅对国际学生进行在线调查后，该群体的回复率在过去一年中减半。
在2020-21学年的非欧盟毕业生中，有70%的受访者表示他们正在利用自己所学知识；这一数据低于2019-20学年的76%。
在此期间，表示自己当前从事活动符合未来计划的受访者比例从79%下降至72%。
Study Group对外事务执行总监兼#WeAreInternational宣传运动的联合创始人露丝·阿诺德（Ruth Arnold）表示，解读数据时务必谨慎。
她说：“全球疫情对许多学生来说都是艰难时期。但对于国际学生来说这段时间尤其艰难，他们远离家人，担心自己的安全，而且常常发现很难以自己预期的方式进行社交或工作。”
“一些人希望在毕业时获得的就业机会受到影响，因为他们祖国的经济在疫情后复苏得更慢；因此，将所接受教育应用到工作中的时间有所延迟，这是该问卷调查数据中包含的指标之一。”
她补充说，诸如全国学生调查（National Student Survey）等其他数据显示，国际学生对所接受教育的满意度高于本地学生。
但阿诺德女士表示，教育行业必须密切关注国际学生的需求，以了解什么有助于改善他们未来的学习体验。
针对2020-21年的调查已经是第四版，主要对完成学业15个月后的毕业生进行调查。
总体而言，调查结果显示，69%的高等教育毕业生认为他们在当前所从事活动中利用到了上学时获得的知识，该比例低于前一年的71%。
有77%的受访者认为他们目前从事的活动符合自身未来的计划，这与2019-20年的毕业生相比没有变化。
高校联盟“英国大学”（UUK）的主席兼西英格兰大学（University of the West of England）校长斯蒂芬·韦斯特（Steve West）表示，这些数据证实，在充满不确定性的经济时期，教育学位继续显著提升毕业生的就业前景。
“这有助于表明高等教育对个人、社会、经济和非经济利益的广泛证据。”
