一项新研究称，那些常见的天花板较高的考场，比如体育馆和活动厅，可能会对学生的成绩产生负面影响。
这项发表于《环境心理学杂志》（Journal of Environmental Psychology）上的研究分析了澳大利亚15400名大学生的考试结果，探讨了建筑设计与学生执行认知任务的能力间的关系。
研究发现，考生们在天花板较高的房间里考试时表现较差。即使在将课程成绩、所属年级、学生年龄和性别等众多变量纳入考虑中，这类考场对考试成绩的影响仍然存在。这一结果支持了此前已有的研究，即大房间可能会对注意力产生负面影响。
然而，该研究的合著者之一、南澳大利亚大学（University of South Australia）博士后研究员伊莎贝拉·鲍尔（Isabella Bower）表示，想要精准地确定这是因为房间大小的缘故还是学生密度等其他因素是很难的。她说，比如室温和空气质量等因素，都可能影响大脑和身体。
“这些空间通常是为考试以外的目的而设计的，例如体育馆、展览、活动和表演等。”鲍尔博士说：“关键是，天花板高的大房间似乎对学生不利，而我们需要了解哪些大脑机制在起作用以及这是否对所有学生产生相同程度的影响。”
该论文研究了2011年至2019年期间的考试结果，旨在比较疫情前后的数据以及探讨疫情对教育的影响，包括转向在家考试。
该报告进一步指出，空间较小的考场“可能会让学生有更多作弊的机会”。
报告称：“虽然（在这些考场）监考人员与学生比要高得多，但学生与学生比却较低，这减少了同伴监视和监控，这可能会影响学生是否私通笔记作弊。”
迪肯大学（Deakin University）心理学院副院长、该研究合著者之一贾克琳·布罗德本特（Jaclyn Broadbent）表示，考试是“我们教育体系的重要组成部分”，有助于塑造学生的职业道路和生活。
她说：“这些发现将使我们能够更好地设计我们生活和工作的建筑，以便我们能够发挥最大的能力。”
该论文呼吁大学不要在这种不利的环境下举行考试，以“确保我们不会无意中给成绩评估带来负面影响”。
