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兰道尔·惠特克（Randall Whittaker）表示，半工半读的工人阶级背景本科生很难在课程上投入长时间

人工智能或将成为一个强大工具。但我们对闪亮新事物痴迷而不管它可能对我们造成的损害，这让我担忧，梅琳达·祖克写道

杰米·阿罗史密斯（Jamie Arrowsmith）称，英国政府必须承诺维持毕业生工作签证，并将审查限制在真正的签证滥用上

诺姆·希梅尔（Noam Schimmel）说，年度学会应该被重新设想为能够建立联系的空间，包括学者与业界人士和媒体的联系

理查德·弗兰德（Richard Friend）称，通过高知名度的奖项来提高科学突破的知名度可以建立公众信任并激励未来的创新者

邓肯·莫尼（Duncan Money）称，提供报酬是有风险的，但它可以让那些不拿终身学术工资的人参与审稿

安德鲁·巴纳斯（Andrew Barnas）称，我们已经有各种审查了，但所谓完美的研究项目是一个无法实现的幻想

波莉·柯蒂斯（Polly Curtis）称，顶尖的民意调查技术可以帮助高校真正了解当地的需求，而不是仅靠假设

基思·伯内特（Keith Burnett）指出，苏埃拉·布雷弗曼（Suella Braverman）声称要“大幅减少”国际学生数量，这直接威胁着英国科学的发展

安德鲁·汉密尔顿（Andrew Hamilton）表示，纽约大学（New York University）在世界各地的多个学术中心在最大限度地减少新冠疫情相关的破坏方面发挥了作用

丹尼·贝里克（Danny Bielik）表示，免除学生债务可以鼓励人们完成学业，并在自己受训练的行业工作

萨利·帕特菲尔德（Sally Patfield）称，依赖学生对高校教育的评价导致了对教学质量的错误理解

伊恩·斯隆（Iain Sloan）表示，必须更有效地利用学生数据来发展个性化课程、提升参与度并识别可能遭受伤害的本科生

詹姆斯·威克斯（James Wicks）说，给学生灌输成功完全取决于外部因素的信念会阻碍他们承担责任

卡尔·罗德斯（Carl Rhodes）称，除非研究文化从根本上改变，否则学者们将继续专注于期刊排名

哈维·格拉夫（Harvey Graff）称，“修正主义是可耻的”这一想法让人回想起一个充斥着经典、规范和客观真理的神话般的黄金时代

凯特·埃姆斯（Kate Ames）和科林·比尔（Colin Beer）表示，能动性和不完整的信息不利于基于数据生成关于如何构建个性化教学的假设

高宇同（Tony Gao）表示，只与一家公司合作提供服务忽视了国际学生需求的多样性

四位研究人员发现，跨学科科学家表现得越好，他们就越容易被同事视为对现状的威胁

鲍里斯·沃尔鲍姆（Boris Walbaum）表示，那些与学生的学位关系不大的特别模块很容易被遗忘，尤其是在没有经过实际测试的情况下

安迪·谢德林（Andy Shaindlin）和大卫·威廉姆斯（David Williams）表示，不捐赠的校友错过了他们本可以获得的大部分福利，这一点很重要

仅仅依靠批判性思维会与学生的认知偏见相抵触，詹姆斯·索斯沃斯（James Southworth）说

如果就业市场的重点是基于技能的招聘，那么大学成绩单应该反映这一点，达伦·卡塔拉诺（Darren Catalano）说

保罗·佩恩（Paul Penn）表示，我们对稀缺品的高估值，以及对失去我们所珍视的东西的厌恶有利于目前的在线教学

罗伯特·菲利普斯（Robert Phillips）说，有身心障碍的、弱势的、内向的以及国际学生可能都喜欢目前的线上学习方式

爱德华·哈考特（Edward Harcourt）表示，文化战争激发的激情表明，现在的人们对历史和文化有着深切的关注

帕特·摩尔（Pat Moores）称，即使是在英国中学就读多年的学生也很难适应这种改变

坦尼娅·菲勒（Tanya Filer）说，应对社会重大挑战十分复杂，大学应成为致力于发展公共目的技术公司的天然跳板

新加坡学生专注于成绩，但他们的技能和态度对于成功同样重要，塔努沙·拉吉（Thanusha Raj）说

马克·里德（Mark Reed）表示，如果我们想要一支有灵活性、富有同情心和幸福感的团队，光靠普通的指导是不够的

布伦特·卢西亚（Brent Lucia）表示，大学教育者不能对其他生活目标视而不见，比如建立一个储蓄账户

金姆·埃格尔顿（Kim Eggleton）说，试验表明，两者远非相互排斥，都能发挥重要作用

莉兹·杰克逊（Liz Jackson）称，高校的资深教职工必须承担起责任，改善针对骚扰的机构性处理方法与理解

朱利斯·克拉夫雅（Július Kravjar）表示，反复改写重复的内容以降低查重率根本称不上教育

菲利普·阿尔特巴赫（Philip Altbach）和白杰瑞（Gerard Postiglione）表示，尽管中国正在崛起，但就连中国政府也意识到英语的使用是不可逆转的

建立同行评审认证计划也将有助于激励更高的标准，阿尔凡･加尼（Arfan Ghani）说

出版商需要审视他们的偏见，而大学要审视其支持机制，阿维·斯泰曼（Avi Staiman）、玛妮·乔·佩特雷（Marnie Jo Petray）和盖琳·克莱门茨（Gaillynn Clements）如是说

安德莉亚·莫瑞洛称，《自然》杂志发表的3篇论文表明，金钱不能替代好的想法、开放科学与合作

尽管有疫情、贸易争端和地缘政治紧张局势加剧，但有几个因素将继续推动和吸引中国留学生出国，尼古拉斯·楚（Nicolas Chu）写道

比诺伊·坎普马克（Binoy Kampmark）表示，澳大利亚高校不断适应数字化方法，这正在降低学习成本——但并不是以一种好的方式

安妮-洛雷·赛利耶（Anne-Laure Sellier）表示，当面对新的发现时，研究人员和记者都应该保持更怀疑的心态

达米安·斯梅德利（Damian Smedley）说，英国的全基因组测序项目可能会引发罕见病治疗的全球性改变

新冠疫情表明，飞行里程不是建立国际伙伴关系的先决条件，艾米·安布罗斯（Aimee Ambrose）说道

特里·杨（Terry Young）表示，在数字时代，学者把时间花在评估、管理和指导上要好得多

斯蒂芬·康奈利（Stephen Connelly）表示，各院校需要尽其所能保持活跃，并做好在边境重新开放时欢迎学生回来的准备

莱昂内尔·塔拉森科（Lionel Tarassenko）表示，谷歌翻译的局限性说明了为什么我们必须重新审视有关人工智能的老问题

朱利斯·克拉夫雅（Július Kravjar）表示，一所高校为根除师生学术舞弊所做的艰苦努力为整个行业指明了方向

尼克·希尔曼（Nick Hillman）表示，尽管人们正热议数字革命，但面对面教育的需求比以往任何时候都要强劲

玛莎·迪德（Martha Diede）和米歇尔·帕兹（Michelle Pautz）认为，高校员工在疫情期间的出色工作引起了不切实际的期望

斯蒂芬·艾格伦（Stephen Eglen）和鲁伯特·加提（Rupert Gatti）表示，虽然出版商声称金色开放获取是唯一的可持续开放获取途径，但新的指导方针否认了这一说法

蒂姆·埃塞克斯（Tim Essex）警告称，将数千名国际学生输送到英国大学的暑期学校正处于崩溃的边缘

诺拉·卡罗尔（Nora Carrol）称，把线上学习交给第三方“合作伙伴”对学生来说并不总是有效，反而是质量保证上的一个盲点

查尔斯·克莱-布特里（Charles Crabtree）和堀内勇作（Yusaku Horiuchi）认为，在亚特兰大大规模枪击事件后，大学声明的诚意与其学科设置密切相关

帕特里克·萨纳汉（Patrick Sanaghan）称，理清过去一年领导人的失败需要真正的勇气，但我们需要从中吸取重要的教训

尼克·艾尔斯（Nick Isles）表示，我们应该接纳由来自世界各地的学习模块组合而成的学位——其中，可比性至关重要

马克·史蒂文森（Mark Stevenson）说，随着我们从大流行中走出来，我们可以期待看到一系列新的线上和混合模式教学选项

罗恩·艾弗芬（Ron Iphofen）称，在缺乏一致的定义和严格的执行的情况下，良好的行为将继续取决于个人责任

乔安娜·维埃拉（Joana Vieira）称，当实验室成员习惯于一种“虐待文化”时，与他们交谈并不十分能说明问题

埃内利·金希科（Eneli Kindsiko）认为，重大科学突破要求人们待在实验室里的时间远远超过朝九晚五，而我们应该公开承认这一点

戈登·麦森杰（Gordon Message）说，学生们最好专注于展示他们对研究技能的掌握情况